教学如逆水行舟，不进则退。
听课，评课，议课，磨课是学校的教学常规，且周周坚持。今天听课之后，总是想说点什么。态度决定一切，不同的老师不同的课堂教学效果。古人云：“闻道有先后，术业有专攻。”我们教师必须把几十号学生时刻放在心上，必须要对课堂教学常怀一颗敬畏之心，丝毫马虎不得。再有经验的老师，抑或是特级教师，谁又敢说对课堂教学了如指掌，游刃有余。因为课堂教学充满变数，预设与生成往往不对称，总是存在许多差异，不管你事先准备多么充分，谁都不敢说自己能轻松玩转课堂。经验再丰富，教学设计再好，掌控不好课堂最后始终还不能算是一节成功的好课，所以上好一节课很不容易。作为教师，只有不断地勤于学习，敢于实践，才有可能把每一节谭上好。否则，即便自己的学识再渊博，教学基本功再好，也会渐渐变成一潭死水，甚至枯竭。
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