时间过得真快，转眼间紧张而忙碌的一学期已经结束了。满怀信心和希望的开学典礼仿佛还清晰地历历在目，今天的期末表彰总结大会已经成为过去时。其实一学期来，每位老师都有辛苦付出，深刻思考，努力探索的足迹，一次考试成绩的好坏又怎能全面而客观的评价出老师呢？更不能以此来否定老师们一学期的工作啊。期末的总结大会校长的发言着实触怒了好多老师，诚然校长的心情可以理解，教学成绩是一个学校的灵魂与脸面，这是校长来本校的第二次对教学质量的统一测查，上次只对语文、数学进行全区抽查，皆为倒数第二，此次增加了英语，语文、数学皆为倒数第一，好在自己的英语没有给自己丢脸，排在所有班级的中间。虽每次的抽查成绩也或多或少的相对客观，比较真实的反应出一个学校的整体教学质量情况，但谈不上一锤定音。说实话，虽是一份春华，一份秋实，但这次统一抽查结果不甚理想，也确有一些客观原因。没有考好，名次靠后，拖了学校的后腿。老师本身已感到过意不去，压力很大。即便校长不说，稍微有点自尊心的人，都会自责反思，及时查找原因，所以领导不能过分责备老师，哪个老师不想让自己的学生人人考出优异的成绩来证明自己的工作能力？但只要考就肯定会几家欢喜几家愁。考试结果并不重要，重要的是我们应该放平心态看问题，肯定老师的付出，冷眼看学生的成绩，明确今后努力的目标，找出问题的症结所在。只有“对症下药”，才能缓解症状。有时态度不可少，但方法更重要。教学也是这样。
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